Российские школы внедряют ИИ, но дети должны использовать его для обучения, а не для списывания, отмечает эксперт Натэла Зубченко.
Проект «Московская электронная школа» охватывает три миллиона участников и предлагает более 33 тыс. интерактивных уроков с автоматизированной проверкой домашних заданий. Московский педагогический университет разрешил использовать ИИ при написании дипломов, что показывает стремление системы идти в ногу с технологиями.
Опытные педагоги понимают, что борьба с ИИ бессмысленна. Как раньше учителя адаптировали работу с калькуляторами, сегодня они изменяют задания, оценивая не только результат, но и процесс. Например, ученики проверяют сгенерированные ИИ тексты на ошибки, учатся анализировать факты и критически оценивать информацию.
Родителям важно показать, что ИИ — помощник, а не замена ребёнку. С младшей школы ребёнок может изучать, как нейросеть распознаёт рисунки или объясняет правила, а затем применять ИИ для проверки правописания и поиска примеров. Главное — сохранить самостоятельность решения задач.
В средней школе ИИ помогает развивать критическое мышление и формулировать правильные запросы. При написании эссе или исследовательского проекта ученик составляет план с помощью ИИ, пишет черновик сам и затем получает подсказки: проверку аргументов, логики и структуры текста.
Для старшеклассников ИИ может быть персональным репетитором, разъясняя сложные темы, создавая задачи различной сложности и проверяя решения. Такой подход углубляет знания и готовит к экзаменам, не лишая ученика самостоятельности, сообщает aif.ru.
Ранее ИА Кулик рассказал, что археологи в Германии нашли кладбище средневекового лепрозория.
